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Prefeitura de Carmo do Paranaíba/MG – Educador Infantil (Pós-Edital) Gran Cursos 2024

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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital do nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 438 videoaulas (aproximadamente). 4. O curso não contemplará: Referências Bibliográficas. Em Conhecimentos Gerais: Conteúdo 1 – Tópicos relevantes e/ou atuais: 1) Informações sobre temas relevantes e/ou da atualidade nas áreas de educação, ecologia, economia, meio ambiente, saúde, segurança, sociedade, sustentabilidade. Raciocínio lógico analítico. Raciocínio lógico crítico. Em Legislação: CARMO DO PARANAÍBA. Lei Orgânica do Município. – CARMO DO PARANAÍBA. Lei Municipal nº 1.065 de 01 de dezembro de 1986. Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município. Em Conhecimentos na Parte Comum para os cargos de Educação: Metodologias de Aprendizagem. 13) História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. 16) Inteligência Emocional. 17) Legislação. Em Conhecimentos Específicos: 8) Desenho infantil. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.  AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF:Lei Orgânica do Município.Lei Municipal nº 1.065 de 01 de dezembro de 1986. Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município.Língua Portuguesa – O uso dos porquês. Conhecimentos Especificos e Comuns para os Cargos da Educação.

Conteúdo deste curso

Português


Compreensão, interpretação, estruturação e articulação de textos; significado contextual de palavras e expressões; vocabulário. Significação das palavras: sinônimas, antônimas, parônimas e homônimas. Figuras de estilo e vícios de linguagem.

  • 1 – Interpretação Textual
  • 2 – Interpretação Textual II
  • 3 – Reescritura de Textos
  • 4 – Significação dos Vocábulos
  • 5 – Recursos de Coesão Textual
  • 6 – Recursos de Coesão Textual
  • 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
  • 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
  • 9 – Tipos e Gêneros Textuais
  • 10 – Tipos de Discurso
  • 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
  • 12 – Funções da Linguagem
  • 13 – Figuras de Linguagem


Ortografia e acentuação. O uso dos porquês.

  • 1 – Fonética e Fonologia
  • 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
  • 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
  • 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
  • 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
  • 6 – Conceitos Fonéticos
  • 7 – Novo Acordo Ortográfico
  • 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
  • 9 – Acentuação Gráfica
  • 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais


Classes, formação e emprego das palavras. Flexão nominal e verbal. Emprego de tempos, modos e vozes verbais.

  • 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
  • 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
  • 3 – Morfologia – Adjetivo
  • 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
  • 5 – Morfologia – Advérbio
  • 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
  • 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
  • 8 – Morfologia – Preposição
  • 9 – Morfologia – Preposição II
  • 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
  • 11 – Morfologia – Conjunção
  • 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
  • 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
  • 14 – Morfologia – Formação de Palavras
  • 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
  • 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
  • 17 – Tempos e Modos Verbais
  • 18 – Tempos e Modos Verbais II
  • 19 – Tempos e Modos Verbais III
  • 20 – Tempos e Modos Verbais IV
  • 21 – Tempos e Modos Verbais V
  • 22 – Dicas de Conjugação Verbal
  • 23 – Tempos Compostos
  • 24 – Regularidades dos Verbos
  • 25 – Verbos Abundantes e Defectivos
  • 26 – Vozes Verbais
  • 27 – Vozes Verbais II


Colocação pronominal. A oração e seus termos. O período e sua construção: coordenação e subordinação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência de crase. Pontuação.

  • 1 – Introdução à Sintaxe
  • 2 – Sujeito Simples
  • 3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
  • 4 – Sujeito Composto
  • 5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
  • 6 – Sujeito Oracional
  • 7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
  • 8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
  • 9 – Tipos de Sujeito – Revisão
  • 10 – Transitividade Verbal
  • 11 – Predicação Verbal – Transitividade
  • 12 – Predicação Verbal – Transitividade II
  • 13 – Predicação Verbal – Transitividade III
  • 14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
  • 15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
  • 16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
  • 17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
  • 18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
  • 19 – Partícula SE
  • 20 – Partícula SE II
  • 21 – Partícula SE III
  • 22 – Partícula SE IV
  • 23 – Partícula SE V
  • 24 – Partícula SE VI
  • 25 – Partícula SE VII
  • 26 – Partícula SE VIII
  • 27 – Partícula SE IX
  • 28 – Pontuação no Período Simples
  • 29 – Pontuação no Período Simples II
  • 30 – Pontuação no Período Simples III
  • 31 – Pontuação no Período Simples IV
  • 32 – Pontuação no Período Simples V
  • 33 – Pontuação no Período Simples VI
  • 34 – Pontuação no Período Simples VII
  • 35 – Pontuação no Período Simples VIII
  • 36 – Período Simples X Período Composto
  • 37 – Período Composto por Subordinação
  • 38 – Oração Subordinada Substantiva
  • 39 – Oração Subordinada Substantiva II
  • 40 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
  • 41 – Oração Subordinada Adjetiva
  • 42 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
  • 43 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
  • 44 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
  • 45 – Pronome Relativo ‘CUJO’
  • 46 – Pronome Relativo ‘ONDE’
  • 47 – Oração Subordinada Adverbial
  • 48 – Oração Coordenada
  • 49 – Período Composto – Reescrituras
  • 50 – Período Composto – Reescrituras II
  • 51 – Período Composto – Reescrituras III
  • 52 – Paralelismo Sintático
  • 53 – Paralelismo Sintático – Exercícios
  • 54 – Concordância Verbal
  • 55 – Concordância Verbal II
  • 56 – Concordância Verbal III
  • 57 – Concordância Verbal IV
  • 58 – Concordância Verbal – Exercícios
  • 59 – Concordância Nominal
  • 60 – Concordância Nominal II
  • 61 – Regência Verbal e Nominal
  • 62 – Regência Verbal e Nominal II
  • 63 – Crase
  • 64 – Crase II
  • 65 – Crase III
  • 66 – Crase IV
  • 67 – Crase V
  • 68 – Crase VI
  • 69 – Crase VII
  • 70 – Crase – Paralelismo Sintático
  • 71 – Crase – Paralelismo Sintático II
  • 72 – Crase – Paralelismo Sintático III
  • 73 – Revisão da Crase
  • 74 – Colocação Pronominal
  • 75 – Colocação Pronominal II
  • 76 – Colocação Pronominal III
  • 77 – Colocação Pronominal IV
  • 78 – Colocação Pronominal – Revisão

Legislação


BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. (Dos Princípios Fundamentais – Art. 1º ao 4º. Dos Direitos e Garantias Fundamentais – Art. 5º a 17. Da Organização do Estado – Art. 18 e 19; Art. 29 a 31; Art. 34 a 41).

  • 1 – Princípios Fundamentais
  • 2 – Princípios Fundamentais II
  • 3 – Princípios Fundamentais III
  • 4 – Teoria Geral dos Direitos e Garantias Fundamentais
  • 5 – Teoria Geral dos Direitos e Garantias Fundamentais II
  • 6 – Teoria Geral dos Direitos e Garantias Fundamentais III
  • 7 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
  • 8 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos II
  • 9 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos III
  • 10 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IV
  • 11 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos V
  • 12 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VI
  • 13 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VII
  • 14 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VIII
  • 15 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IX
  • 16 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos X
  • 17 – Remédios Constitucionais
  • 18 – Remédios Constitucionais II
  • 19 – Remédios Constitucionais III
  • 20 – Direitos Sociais
  • 21 – Direitos Sociais II
  • 22 – Direitos Sociais III
  • 23 – Direitos Sociais IV
  • 24 – Nacionalidade
  • 25 – Nacionalidade II
  • 26 – Direitos Políticos e Partidos Políticos
  • 27 – Direitos Políticos e Partidos Políticos II
  • 28 – Direitos Políticos e Partidos Políticos III
  • 29 – Direitos Políticos e Partidos Políticos IV
  • 30 – Direitos Políticos e Partidos Políticos V
  • 31 – Direitos Políticos e Partidos Políticos VI
  • 32 – Organização Político – Administrativa do Estado I
  • 33 – Organização Político – Administrativa do Estado II
  • 34 – Organização Político – Administrativa do Estado III
  • 35 – Organização Político – Administrativa do Estado IV
  • 36 – Organização Político – Administrativa do Estado V
  • 37 – Organização Político – Administrativa do Estado VI
  • 38 – Organização Político – Administrativa do Estado VII
  • 39 – Repartição de Competências
  • 40 – Repartição de Competências II
  • 41 – Repartição de Competências III
  • 42 – Repartição de Competências IV
  • 43 – Administração Pública I
  • 44 – Administração Pública II
  • 45 – Administração Pública III
  • 46 – Administração Pública IV
  • 47 – Administração Pública V
  • 48 – Administração Pública VI
  • 49 – Administração Pública VII
  • 50 – Administração Pública VIII

Conhecimentos Gerais


Ética no Serviço Público.

  • 1 – Ética Profissional, Comportamento e Postura (Etiqueta)


Informática Básica: 1) Informática em Geral: conceitos. 2) Hardware. 3) Software.

  • 1 – Hardware
  • 2 – Hardware II
  • 3 – Hardware III
  • 4 – Hardware IV
  • 5 – Hardware V
  • 6 – Hardware VI
  • 7 – Hardware VII
  • 8 – Hardware VIII
  • 9 – Aulas – Resumo – Hardware
  • 10 – Aulas – Resumo – Hardware II
  • 11 – Aulas – Resumo – Hardware – Exercícios
  • 12 – Conceitos de Software


Instalação, configuração e utilização: Windows 10;

  • 1 – Windows 10
  • 2 – Windows 10 – II
  • 3 – Windows 10 – III
  • 4 – Windows 10 – IV
  • 5 – Windows 10 – V
  • 6 – Windows 10 – VI
  • 7 – Windows 10 – VII
  • 8 – Aula resumo – Windows 10 – Teoria
  • 9 – Aula resumo – Windows 10 – Exercícios


Noções de segurança para Internet.

  • 1 – Segurança da Informação
  • 2 – Segurança da Informação II
  • 3 – Segurança da Informação III
  • 4 – Segurança da Informação IV
  • 5 – Segurança da Informação V
  • 6 – Segurança da Informação VI
  • 7 – Segurança da Informação VII
  • 8 – Segurança da Informação VIII
  • 9 – Aula Resumo – Segurança da Informação
  • 10 – Aula Resumo – Segurança da Informação II
  • 11 – Aula Resumo – Segurança da Informação – Exercícios


Word 2010, Excel 2010, Outlook 2010 e PowerPoint 2010 e suas respectivas versões posteriores.

  • 1 – Word 365
  • 2 – Word 365 II
  • 3 – Word 365 III
  • 4 – Word 365 IV
  • 5 – Excel 365
  • 6 – Excel 365 II
  • 7 – Excel 365 III
  • 8 – Excel 365 IV
  • 9 – Excel 365 V
  • 10 – Excel 365 VI
  • 11 – Excel 365 VII
  • 12 – Excel 365 VIII
  • 13 – Excel 365 IX
  • 14 – Excel 365 X
  • 15 – PowerPoint 365
  • 16 – PowerPoint 365 II
  • 17 – PowerPoint 365 III
  • 18 – MS Outlook 2016
  • 19 – MS Outlook 2016 II
  • 20 – MS Outlook 2016 III


Raciocínio Lógico: Razão e proporção.

  • 1 – Razão e Proporção
  • 2 – Razão e Proporção II
  • 3 – Razão e Proporção III
  • 4 – Grandezas Proporcionais
  • 5 – Grandezas Proporcionais II
  • 6 – Grandezas Proporcionais III


Regra de três.

  • 1 – Regra De Três Simples e Composta
  • 2 – Regra De Três Simples e Composta II
  • 3 – Regra de Três Simples e Composta III


Porcentagem.

  • 1 – Porcentagem
  • 2 – Porcentagem II
  • 3 – Porcentagem III
  • 4 – Porcentagem IV
  • 5 – Porcentagem V
  • 6 – Porcentagem – Compra X Venda
  • 7 – Porcentagem – Exercícios Finais


Noções de estatística e probabilidade.

  • 1 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos
  • 2 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos II
  • 3 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências
  • 4 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências II
  • 5 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central
  • 6 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central II
  • 7 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central III
  • 8 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central IV
  • 9 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central V
  • 10 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central VI
  • 11 – Estatística Descritiva – Valores Agrupados
  • 12 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados
  • 13 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados II
  • 14 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados III
  • 15 – Estatística Descritiva – Média Geométrica
  • 16 – Estatística Descritiva – Média Geométrica – Professor: Josimar Padilha
  • 17 – Estatística Descritiva – Média Harmônica – Professor: Josimar Padilha
  • 18 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos
  • 19 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos II
  • 20 – Probabilidade – Conceitos Iniciais
  • 21 – Probabilidade – Conceitos Iniciais II
  • 22 – Probabilidade – Regra Geral
  • 23 – Probabilidade – Regra do “E”
  • 24 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU”
  • 25 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU” II
  • 26 – Probabilidade Condicional
  • 27 – Probabilidade Binominal
  • 28 – Exercícios Probabilidade
  • 29 – Exercícios Probabilidade II
  • 30 – Exercícios Probabilidade III
  • 31 – Exercícios Probabilidade IV
  • 32 – Exercícios Probabilidade V
  • 33 – Exercícios Probabilidade VI


Raciocínio lógico matemático.

  • 1 – Questões Lógicas – Introdução
  • 2 – Questões Lógicas – Sequências
  • 3 – Questões Lógicas – Sequências II
  • 4 – Questões Lógicas – Sequências III
  • 5 – Questões Lógicas – Progressões
  • 6 – Questões Lógicas – Sequência – Progressões
  • 7 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos
  • 8 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos II
  • 9 – Questões Lógicas – Sequência – Sequência N em 1
  • 10 – Questões Lógicas – Sequência – Padrão Lógico
  • 11 – Questões Lógicas – Associação Lógica
  • 12 – Questões Lógicas – Associação Lógica II
  • 13 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal
  • 14 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal II
  • 15 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal III
  • 16 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal IV
  • 17 – Questões Lógicas – Verdades e Mentiras
  • 18 – Questões Lógicas – Verdades e Mentiras II
  • 19 – Questões Lógicas – Princípio da Casa dos Pombos
  • 20 – Questões Lógicas – Figuras, Tabelas e Palitos
  • 21 – Questões Lógicas – Figuras, Tabelas e Palitos II


Raciocínio lógico numérico e quantitativo.

  • 1 – Lógica Proposicional I
  • 2 – Lógica Proposicional II
  • 3 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade I
  • 4 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade II
  • 5 – Lógica Proposicional – Exercícios
  • 6 – Lógica Proposicional – Proposições Equivalentes
  • 7 – Lógica Proposicional – Equivalência de Condicional
  • 8 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas
  • 9 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas II
  • 10 – Lógica Proposicional – Exercícios
  • 11 – Lógica Proposicional – Condição Suficiente e Necessária – Tautologia
  • 12 – Lógica Proposicional – Tautologia
  • 13 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais
  • 14 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais II
  • 15 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos
  • 16 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos II
  • 17 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos III
  • 18 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos IV
  • 19 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos V
  • 20 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas
  • 21 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas II
  • 22 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas III
  • 23 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas IV
  • 24 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas V
  • 25 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas VI
  • 26 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas x Tabela – verdade
  • 27 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais
  • 28 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais II
  • 29 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais III

Parte Comum a Todos os Cargos da Educação


O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente. Em Conhecimentos Específicos: Desenvolvimento infantil. Psicomotricidade.

  • 1 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial
  • 2 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial II
  • 3 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial III
  • 4 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial IV


Teorias Educacionais.

  • 1 – Teorias Pedagógicas
  • 2 – Teorias Pedagógicas II
  • 3 – Teorias Pedagógicas III
  • 4 – Teorias Pedagógicas IV
  • 5 – Teorias Pedagógicas V


Concepções Pedagógicas.

  • 1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
  • 2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
  • 3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
  • 4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV


Mediação da Aprendizagem.

  • 1 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem
  • 2 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem II
  • 3 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem III
  • 4 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem IV
  • 5 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem V
  • 6 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem VI


Avaliação da Aprendizagem.

  • 1 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático
  • 2 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático II
  • 3 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático III
  • 4 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático IV
  • 5 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático V
  • 6 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VI
  • 7 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VII


Educação Inclusiva. Educação Especial. Diversidade e inclusão. Em Conhecimentos Específicos: Educação Especial e Educação Inclusiva.

  • 1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
  • 2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
  • 3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
  • 4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
  • 5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
  • 6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios


Comportamento, disciplina e limites. Em Conhecimentos Específicos: Comportamento Infantil.

  • 1 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres
  • 2 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres
  • 3 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres
  • 4 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres
  • 5 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres – Exercícios
  • 6 – Disciplina e Indisciplina Escolar: conceitos, ética e posturas profissionais, agressividade, limites e violência, autonomia e deveres – Exercícios


Relacionamento Pais e Escola, Ambiente Educacional e Familiar, Participação dos Pais. Em Conhecimentos Específicos: Relacionamento Pais e Escola, Ambiente Educacional e Familiar, Participação dos Pais.

  • 1 – Administração da Educação e Comunidade
  • 2 – Administração da Educação e Comunidade II
  • 3 – Administração da Educação e Comunidade III
  • 4 – Administração da Educação e Comunidade IV
  • 5 – Administração da Educação e Comunidade V
  • 6 – Administração da Educação e Comunidade VI


Diretrizes Curriculares Nacionais.

  • 1 – DCN – Educação Básica
  • 2 – DCN – Educação Básica II
  • 3 – DCN – Educação Básica III
  • 4 – DCN – Educação Básica IV
  • 5 – DCN – Educação Básica V
  • 6 – DCN – Educação Básica VI
  • 7 – DCN – Educação Básica VII
  • 8 – DCN – Educação Básica VIII
  • 9 – DCN – Educação Básica IX


Educação das Relações Étnico-Raciais.

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana II


Novas tecnologias na educação.

  • 1 – Tecnologia de Informação e Comunicação
  • 2 – Tecnologia de Informação e Comunicação II
  • 3 – Tecnologia de Informação e Comunicação III
  • 4 – Tecnologia de Informação e Comunicação IV

Conhecimentos Específicos


Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil.

  • 1 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI
  • 2 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI II
  • 3 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI III
  • 4 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI IV
  • 5 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI V


A organização do espaço na Educação Infantil. Rotinas na Educação Infantil.

  • 1 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
  • 2 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
  • 3 – Composição de tempos e espaços na educação infantil


Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. Avaliação na Educação Infantil.

  • 1 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil)
  • 2 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) II
  • 3 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) III
  • 4 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) IV
  • 5 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) V
  • 6 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios
  • 7 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios II
  • 8 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios III
  • 9 – Planejamento na Educação Infantil
  • 10 – Planejamento na Educação Infantil
  • 11 – Planejamento na Educação Infantil III
  • 12 – Planejamento na Educação Infantil IV
  • 13 – Planejamento na Educação Infantil V
  • 14 – Avaliação na Educação Infantil
  • 15 – Avaliação na Educação Infantil II
  • 16 – Avaliação na Educação Infantil III


Grafismo.

  • 1 – Leitura e escrita na Educação Infantil
  • 2 – Leitura e escrita na Educação Infantil
  • 3 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios
  • 4 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios II


O lúdico como instrumento de aprendizagem. O jogo e o brincar.

  • 1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
  • 2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
  • 3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
  • 4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
  • 5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios


Base Nacional Comum Curricular.

  • 1 – Resolução nº 2/2017 – BNCC
  • 2 – Resolução nº 2/2017 – BNCC II
  • 3 – Resolução nº 2/2017 – BNCC III
  • 4 – Resolução nº 2/2017 – BNCC IV


Construção do Conhecimento.

  • 1 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos
  • 2 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento
  • 3 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento II


Prática Educativa.

  • 1 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 2 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 3 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 4 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 5 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
  • 6 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
  • 7 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III


Didática da Matemática: O jogo e o ensino de Matemática. O Ensino e Aprendizagem da Matemática e Suas Implicações Teóricas. A Compreensão dos Conceitos Matemáticos pelas Crianças. A Construção do Conhecimento Matemático.

  • 1 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas
  • 2 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas

Português

Conhecimentos Gerais – Atualidades


Ética no Serviço Público.

  • 1 – Ética no Serviço Público


Raciocínio Lógico: Razão e proporção. Regra de três. Porcentagem. Noções de estatística e probabilidade. Raciocínio lógico
matemático. Raciocínio lógico numérico e quantitativo. Raciocínio lógico analítico. Raciocínio lógico crítico

  • 1 – Razão e Proporção, Regra de Três e Porcentagem
  • 2 – Apresentação das Variáveis Estatísticas
  • 3 – Medidas de Posição
  • 4 – Probabilidade
  • 5 – Operadores Lógicos Fundamentais
  • 6 – Operador Condicional
  • 7 – Raciocínio Analítico e Argumentação
  • 8 – Raciocínio Sequencial

Conhecimentos Específicos


Legislação.
– BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. (Dos Princípios Fundamentais – Art. 1º ao 4º. Dos Direitos e Garantias Fundamentais – Art. 5º a 17. Da Organização
do Estado – Art. 18 e 19; Art. 29 a 31; Art. 34 a 41).

  • 1 – Princípios Fundamentais
  • 2 – Teoria Geral dos Direitos e Garantias Fundamentais
  • 3 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
  • 4 – Direitos Sociais
  • 5 – Nacionalidade
  • 6 – Direitos Políticos e Partidos Políticos
  • 7 – Organização Político-Administrativa do Estado

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