Prefeitura de Paulínia/SP – Professor Educação Básica I (Pós-Edital) Gran Cursos 2023

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital Concurso Público 02/2021.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 485 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará: Em Legislação Específica: Leis nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Em Fundamentos da Educação: Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem. Em Processos de Ensinar e Aprender: Didática e Metodologia do Ensino em Anos Iniciais. Precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil. Em Conheciemntos Específicos: LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS: Efeitos de sentido pretendidos pelo uso de certos recursos lexicais e gramaticais. Usos metafóricos e metonímicos das palavras e expressões. Marcas linguísticas com base nas quais é possível identificar o autor, o destinatário do texto e o tipo de relações sociais entre eles. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: Ambiente e seres vivos. Ar atmosférico: composição, propriedades e importância da atmosfera e de seus componentes para a vida no planeta. Água: importância, composição, propriedades, estados físicos da água, ciclo da água na natureza, uso racional e desperdício. Solo: importância, composição, erosão, poluição e preservação. Animais: adaptações, reprodução e respiração. Vegetais: adaptações, fotossíntese, respiração e transpiração. Relações entre seres vivos e formas de obtenção do alimento; fluxo de energia ao longo das cadeias alimentares; desequilíbrio ecológico, suas causas e consequências. Diferentes ecossistemas terrestres: componentes e características. Princípios básicos de saúde: doenças infectocontagiosas. Aspectos biológicos, afetivos e culturais da sexualidade. Métodos anticoncepcionais. Energia: conceito, importância, formas, fontes e transformação. Matéria: estrutura e propriedades. Exploração de recursos naturais e seus impactos nos ecossistemas. A produção de resíduos (lixo, esgoto e gases poluentes); causas e consequências; formas sustentáveis de descartar no ambiente. Ética ecológica e social na obtenção dos recursos tecnológicos. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: História do Estado de São Paulo (do século XVI aos dias atuais). Construção dos conceitos de tempo: duração, simultaneidade, posterioridade e anterioridade. Localização espacial: círculos terrestres, coordenadas geográficas, projeções cartográficas, pontos cardeais e colaterais. Representação do espaço e linguagem dos mapas: escalas, plantas e convenções cartográficas. Caracterização do espaço geográfico: relevo, solo, hidrografia, clima e vegetação; transformações naturais e humanas. Espaço brasileiro: população, urbanização, grandes divisões do espaço, recursos naturais, questão agrária e industrialização. Espaço mundial: globalização e questão ambiental.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Em MÓDULO I – CONHECIMENTOS BÁSICOS: Pedagogia da Infância: as diferentes dimensões humanas e os direitos da criança; Alfabetização e letramento; Linguagem oral e escrita; Produção de textos; Precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil; Processos cognitivos na alfabetização; A construção e desenvolvimento da leitura e escrita; A formação do pensamento lógico da criança; O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem; A alfabetização nos diferentes momentos históricos; A função social da alfabetização; Desenvolvimento linguístico e desenvolvimento cognitivo; As etapas do processo de alfabetização; A importância da consciência fonológica na alfabetização; A função social da escola pública contemporânea; Desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognição da criança; A interação, brincadeira e o desenvolvimento infantil; Leis nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena; Plano Nacional de educação em Direitos Humanos – 2007. Em MÓDULO II – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: LINGUAGEM CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS; CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS; CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: História do Estado de São Paulo (do século XVI aos dias atuais); Construção dos conceitos de tempo: duração, simultaneidade, posterioridade e anterioridade; Localização espacial: círculos terrestres, coordenadas geográficas, projeções cartográficas, pontos cardeais e colaterais; Representação do espaço e linguagem dos mapas: escalas, plantas e convenções cartográficas; Caracterização do espaço geográfico: relevo, solo, hidrografia, clima e vegetação; transformações naturais e humanas.